做题ce（做题不细心不认真家长评语）

初三数学几何题,求解题过程。

1、设DE = L， ∠ADE = P，所求为C；由题设 三角形ADE与BEC相似。

2、CFN和BEF相似。（2）容易证明∠2＝∠3 （3）根据相似有：AM/AE＝BE/BF === AM＝（3-x）x/2 CN/CF＝BF/BE === CN＝2/x 因此 y＝3－AM－AN＝3－（3-x）x/2－2/x 令y=0，解得x=1，当x1时才有y0.（4）x＝2，y＝1，正好是等边三解形。根据相似性可求到面积。

3、解（1）①猜想BG=DE，且二者所在的直线相互垂直。∵四边形ABCD与四边形CEFG都是正方形。

4、过点B作BF⊥CD，过点P作DE的平行线交CD于点G，交BC于点H，交AB的延长线于点I，连接EG，取AB的中点O，过点O作OJ⊥GI，以点O为圆心、OA为半径向下作半圆O。

5、通过添加辅助线，使用圆和三角函数的知识求解，具体解答过程请参考图片，这里假设正方形的边长为10厘米。如果图片不清楚请看追

平行四边形abcd,e为ad中点,be延长线交cd的延长线与点f,连接ce...

证明：因为。 ABCD是平行四边形，所以。 BC=AD，BC平行于AD，AB=CD，AB平行于CD，因为。 E是AD中点，所以。 AD=2AE，所以。 BC=2AE，因为。 AD平行于BC，所以。 BF比AF=BC比AE=2比1，所以。 BF=2AF=2AB=2CD，因为。 BC=2CD，所以。 BF=BC，所以。

证明：因为ABCD为平行四边形，所以AB//=CD，而E为CD的中点，所以CE//=1/2AB，在⊿AFB中，CE//AB.CE/AB=FE/FB=1/所以E为BF的中点。

证明：∵四边形ABCD是平行四边形， ∴AB=DC，AB∥DC， ∴∠FAE=∠D，∠F=∠ECD， 又∵EA=ED， ∴△AFE≌△DCE， ∴AF=DC， ∴AF=AB。

如图作CE和BA的延长线交汇于点G 角BEG=90度=角BEA+叫AEG 而角BEA+角FED=90度 所以角AEG=角FED 而角GAE=角EDF 所以三角形AEG全等于三角形DEF AG=FD 而AB=CD 所以CD+FD=AB+AG=BG 而BC=BG 所以。。

初二数学题,急求解答!

方程化简为x=2m+2，即2m+2在-5和5之间，-7/2m3/2 1式的解集为x3， 2式的解为x=1和2结合起来就是x=自然数解是0，1，2 解都是整数，说明x，y都大于零。x，y分别用a 表示，然后大于零，得出解

①÷50 2x+y=20 y=20-2x③ ②÷10 5x+3y=55④ ③④5x+3（20-2x）=55 5x+60-6x=55 5x-6x=55-60 x=5⑤ ⑤③ y=20-2×5 y=10 购入钢笔每支甲需要5元，乙需要10元。

由于X， Y都是无理数，所以等式两边的无理数和无理数相等，有理数和有理数相等。

超难数学题,老师提示说连接CE,作BC中点F,连接EF

1、解 因为CE，BF为△DBC的中线，所以0为重心。（注：重心的特征为把每一条中线的长度分为1：2的长度）因为长方形ABCD的面积为90平方厘米，所以S△OBC=2/3×S△BFC=2/3×1/2×S△BDC=2/3×1/2×1/2×长方形ABCD的面积=1/6×90=15平方厘米。

2、求证：△DEF是等腰三角形；已知：△ABC中，BD、CE是高，∴△bec、△BDC都是直角三角形。

3、∴把△CFB绕点C顺时针旋转90°，BC与AC重合（BC=AC），点F到点F的位置，连接EF，那么AF=BF。

初中证明题的解题技巧

1、解数学证明题的技巧包括以下几点： 正向思维：对于一般简单的题目，直接正向思考，按照题目的要求进行解 逆向思维：从问题的反面出发，运用逆向思维解题。这种方法对于拓宽解题思路非常有帮助。在初中数学中，逆向思维在证明题中尤为重要。如果你在几何证明题上遇到困难，可以使用逆向思维法。

2、证明比例式或等积式： 利用相似三角形：对应线段成比例。 利用平行线：截线段成比例。 利用圆：相交弦定理、切割线定理及其推论。 证明四点共圆： 利用对角互补：四边形的对角互补，则顶点共圆。 利用外角等于内对角：四边形外角等于内对角，则内接于圆。

3、综合法（由因导果），从已知条件出发，通过有关定义、定理、公理的应用，逐步向前推进，直到问题解决。分析法（执果索因），从命题的结论考虑，推敲使其成立需要具备的条件，然后再把所需的条件看成要证的结论继续推敲，如此逐步往上逆求，直到已知事实为止。