教育教学叙事高中英语（英语教学教育叙事范文）

冯凤曾获荣誉

1、冯凤在教育领域取得了多项荣誉。在2007年1月，她凭借在镇海区小学、高中出（编）英语试题中的出色表现，荣获了小学组的三等奖。同年10月，她作为教师在镇海区举办了一场主题为《Crossing the road》的小学英语公开课，展示了她的教学风采。

教师应具备哪些教学智慧。

教师应具备以下教学智慧：了解并适应学生需求的教学智慧。灵活应用多种教学方法和策略的教学智慧。善于反思和改进教学的教学智慧。有效管理课堂和应对教学突发事件的教学智慧。

一名教师应该具备六种智慧：增强课堂教学能力；教师的人格智慧。包括教师的境界和教师的治学。教师的课程智慧。吃透教材，补充教材，更新教材。教师的教学智慧。

教师应具备的教学智慧有这些哦：人格智慧：就像大树有坚实的根基一样，教师要有高远的境界和严谨的治学态度，这样才能给学生树立榜样。课程智慧：得像个美食家一样，不仅要吃透“教材”这道菜，还得会给它加点料，时不时还得换换口味，让课堂变得丰富多彩。

高中英语读后续写的技巧和方法

读续写时，需遵循七个“不”原则：不增加人物、不增加旁支情节、不使用过多对话、不用负能量结局、不在文末设置悬念、不偏离原文主题、不违背逻辑常理。

浙江新高考英语读后续写的写作技巧主要包括以下几点：外貌描写：使用具体的形容词和短语来描绘人物的外貌特征，如“hunched shoulders”、“swollen knuckles”、“hollow cheeks”等，这些描述能瞬间勾勒出人物的内心世界和状态。动作描写：动作是展现角色性格和情绪的关键。

英语读后续写技巧和方法：通读全文，读懂原文。通读全文首先要解决好五个W和一个H的问题，即理清人物who、地点where、时间when、事件what、原因why及怎样发展how。构思情节，谋篇布局。按照原文中事件发生的逻辑性，构思好情节发展，这个发展须符合情节内在的逻辑。

英语读后续写时，要避免跑题，您可以尝试以下几个方法： 仔细阅读原文和题目：首先，需要认真阅读英语原文和后续写作的题目，确保理解了所要表达的主题和内容。如果不确定某个词汇或短语的含义，可以使用词典或在线翻译工具进行查询。

搞定英语读后续写的攻略主要包括以下几点： 青铜级：追求语言优美，情感与动作相结合 情感的表达在读后续写中至关重要。 掌握特定情感与动作的搭配，使文章更加生动。 使用动作描绘来强化情感，通过具体情境展示情感，增强画面感。 白银级：高级句式分配，注重逻辑与衔接 高级句式在读后续写中起关键作用，提升文章层次感与深度。