英语口语说错？ 英语说错了怎么纠正？

说英语口语时候时态混乱怎么办

说英语口语时候时态混乱，建议报个英语口语培训班，推荐选择美联英语，该机构师资力量雄厚，专业口碑值得信赖。学习英语口语的方法如下：循序渐进原则。学习英语应该遵循由简入繁、由易到难、由粗至细的原则。先听说后读写原则。学习英语应该遵循先听后说、先读后写、先积累后运用的自然顺序。

首先，把单词读音要掌握好，暂时先不要考虑语法！其次，多背诵简单的句子。要彻底明白句子的含义！最后，开始从简单的语法入手，其实语法没有你想象的那么复杂。只要你对语法找到感觉，就很容易入手的。

时态当然要正确，才能让人家听懂。用现在时说过去的事情，人家会以为现在还这样呢。时态不对，会产生很多歧义，甚至会闹笑话，让人听得云里雾里的。换位思考一下，就很容易理解。

建议你买一本英语语法训练的练习，可以多读读一个语法的典型示例句，电脑上也有一些软件。最好就是，你不怕累的话，在网上或书上把那些语法的示例抄下来多读读多背背。 评论| 2013-07-25 08：59小乐非梦|一级 在高中的时候有很多同学会单独拿出时间针对性地学习语法，也没看到有什么特别的效果。

最简单的口语都是死记硬背就行了。慢慢的就会接触最简单的时态和语法，当这些内容增多的时候是容易产生混乱，你就只用现在、过去时就能应付一般交流。什么的会慢慢来，一步一步的提高，最后就行啦！当然，你要是个在读学生的话，我就只有落荒而逃了。。

纠正英语口语表达错误(二)

1、“我很想。。”等时，“really”正好表达了这层意思；第二，可将“very much”放在宾语后面，既句子结尾处。 Explanation： Do not put word “very”before a verb。There are two easy ways to emphasize the verb。First，you can put the word “really”before the verb。

2、【答案】：D 在英语教学活动中，教师往往高度警惕地听着学生所用的每一个词句，一旦发现学生在语音、语调、语法上有什么差错，就马上打断、纠正，使学生过多的注意语言形式的正确性，怕开口，缺乏自信心。因此，教师在能沟通达意的情况下，不必凡错必纠。

3、说英语口语时候时态混乱，建议报个英语口语培训班，推荐选择美联英语，该机构师资力量雄厚，专业口碑值得信赖。学习英语口语的方法如下：循序渐进原则。学习英语应该遵循由简入繁、由易到难、由粗至细的原则。先听说后读写原则。学习英语应该遵循先听后说、先读后写、先积累后运用的自然顺序。

4、找外教 很多人自学以后发现跟外国人对话还是存在口音的问题，这就只剩最后一步也是失败率很低的一步了---找专业欧美外教。其实现在找外教很容易，但是要找英美发音纯正的老师一定要到汉普森英语，汉普森英语外教均来自欧美国家，发音纯正地道，能很好的纠正学员发音错误，从而学得一口纯正英语。

在英语课堂上,学生出现口语表达错误时老师应立即纠正还是讲完后纠正_百...

1、最好是讲完再说吧，当学生在大脑里面转换语言的时候，打断他不好，而且如果当着其他同学的面指正他，他会觉得类似批评，打消他积极性了。

2、【答案】：D 在英语教学活动中，教师往往高度警惕地听着学生所用的每一个词句，一旦发现学生在语音、语调、语法上有什么差错，就马上打断、纠正，使学生过多的注意语言形式的正确性，怕开口，缺乏自信心。因此，教师在能沟通达意的情况下，不必凡错必纠。

3、其次，在精讲多练中纠正英语错误。教师要精心备课，课堂上精讲后，通过多练发现问题，及时纠正。例如，讲解反意疑问句时，先讲清回答规则，再让学生操练，纠正错误。再次，及时纠正作业练习上的错误。尽量当天批改，把问题写在小黑板上全班纠正。

4、有的需要立即纠正，有的需要让学习者在英语学习中自行纠正或相互纠正．有的需要老师循循善诱．以疏导的方式帮助学习者排除错误．向目的语靠近。在教学过程中。教师只有认真区分学习者出现的不同类型的错误．才能采取正确的处理方法，才有利于提高教学效果、加速学生学习进程。（一）认清错误性质。

5、当老师在课堂上意识到自己说错或写错题目时，应立即更正。可以说：“对不起，我刚才说错了，让我们重新来过。”这样的坦率态度能够赢得学生的尊重，并将错误转化为教学机会。 如果学生在老师犯错时指出错误，老师应该表扬学生，并请求他们的帮助来纠正错误。

高考英语口语:用英语表示道歉

. 表示道歉的常用口语 Sorry. / I’m sorry. 对不起。I’m very sorry for that. 我为此非常抱歉。I’m very sorry， it was all My fault. 很对不起，那都是我的错。I’m sorry to interrupt you. 对不起，打扰了。I’m sorry （that） I’m late. 对不起，我迟到了。

高考英语口试考的内容分为五大部分：第一部分Quick Response（10%） ；第二部分Question Raising（20%） ；第三部分Reading（10%） ；第四部分Topic Talking（30%） ；第五部分Picture Describing（30%） 。一般考的问题：高考英语口语考试目前有两种模式，即“人人对话”模式和“人机对话”模式。

这时，要用英语请老师重复时可说：“Sorry I cannot catch you？May I beg your pardon？”或“I beg your p... 问题四：英语口语的注意事项 人们越来越重视英语口语能力。学员在选择学校时，首先要综合考虑自己的具体情况及其学校的教学特点。

英语口语发音常见的错误有哪些?

第一，常见英语口语说错的错误之一，在学习口语英语口语说错的时候，没有把基础的音标读标准。每个人在学习英语的时候，都忘记了英语的基础除了是26个英文字母，还有最基础的音标。那些音标就是纠正英语口语说错你的发音的，有些同学会问，有的音标的发音时一样的，这就是没有细心的问题，每个音标的发音都是不一样的。

发音错误：混淆清辅音和浊辅音：例如，将/θ/（如在单词“think”中的发音）误发为/s/，或将//（如在单词“this”中的发音）误发为/z/。无法正确发出双元音：例如，将/ei/（如在单词“make”中的发音）误发为/e/或/a/。

单词重音后移 中国英语学习者在阅读英语单词时，经常会犯重音移位的错误，主要体现在第一个音节重音向第二个音节移动。英语的重音就像汉语的四个声调。它和单词的发音是分不开的，而且重音会退回到听起来很奇怪的音调。最常见的带有后向重音的单词是interesting。重音在t的前面，而不是在t的前面。

元音分单元音和双元音，单元音问题常见于//，如palace，family，passion等等，而错误的发音是偏向于/a/，这源于发音启蒙初期，并没有很好地意识到这两个元音发音的区别，嘴型的区别。纠正的关键也在于嘴型的纠正，是纵向张开或是横向张开是关键。

辅音连缀：英语中有许多辅音连缀，如 /bl/， /pl/， /str/ 等，而在汉语中这些连缀较少见。中国孩子可能会在这些辅音连缀中加入一个不恰当的元音，比如将 blue 发音为 bu-lue。

英语口语发音正确与错误的标准是什么

英语发音的标准其实是由外人来判断，自己的感受不一定准确。音标只是一种符号，并不能完全反映真实的发音。虽然我们按照音标的发音要领来发音，但每个人的声音都会有所不同，很难与音标完全一致。即使是外国人，他们的发音也并非都遵循同一个绝对的标准，而是各有所异。因此，音标仅是一种大致的参考。

英语口语好的标准可能因个人而异，但通常包括以下几个方面：发音准确：能够清晰、准确地发出每个单词的音素，没有口音或发音错误。语法正确：使用正确的语法结构进行表达，使句子通顺且易于理解。词汇丰富：具备一定的词汇量，能够准确理解和使用各种语境下的词汇。

中考英语口语的评判标准主要从五个方面进行：首先，语音语调方面要求考生发音准确、清晰，语调自然、流畅，以展现良好的语音能力。其次，词汇和语法方面，考生需正确使用词汇和语法结构，确保表达准确无误，避免出现语法错误或用词不当。

语音是否正确：发音是否准确，是否符合英语的发音规则。语调是否自然：语调是否流畅自然，能否体现出英语的节奏和韵律。口齿是否清楚：说话是否清晰，能否让人容易理解。流利程度：语速适中：说话速度是否适中，既不过快也不过慢。停顿合理：在适当的地方停顿，使语句更加清晰易懂。